Воспитательные идеи и биография Антона Семеновича Макаренко

Антон Семенович Макаренко – выдающийся отечественный педагог и писатель. Его научные труды посвящены методике организации воспитательного процесса, основным требованиям к личности учителя. Родился Антон Макаренко 1 марта 1888 года. Местом его рождения является небольшой городок Белополье в Харьковской губернии. Воспитывался Антон в семье простого рабочего, где кроме него было еще двое детей. Доход маляра был сравнительно небольшим, поэтому семье жилось довольно трудно. Однако родители твердо решили дать сыну хорошее образование.

В 1895 году Антон поступает в Белопольскую школу, а затем в Кременчугское училище, которое оканчивает с отличием. В 1905 году Антон Семенович получает документ об окончании педагогических курсов и звание учителя начальных училищ. В этом же году он уезжает из Белополья в посад Крюков и начинает работать учителем.

Несмотря на полную занятость, Антон решает продолжать педагогическое образование и поступает в Полтавский учительский институт. В 1916 году ему пришлось прервать учебу, Антона зачислили в царскую армию. Однако по причине близорукости его уволили, и Антон Семенович вернулся в институт. Его кругозор и большое желание учиться, позволили окончить институт первым по успеваемости. Педагог получил золотую медаль.

После окончания Полтавского учительского института Антон Семенович Макаренко назначается на должность директора школы в Крюкове, затем принимает руководство детской колонией имени Горького под Полтавой. С 1928 года переходит на работу в детскую коммуну имени Дзержинского в Харькове. В июле 1935 года Макаренко становится помощником начальника отдела трудовых колоний НКВД УССР. Через три года он переезжает в Москву, где начинается его общественно-политическая и литературная деятельность.

Антон Семенович Макаренко становится знаменитым благодаря своему сочинению “Педагогическая поэма”, которое является классикой для многих педагогов. Его перу принадлежат несколько трудов по методике воспитательной работы, организации труда и отдыха детей: “Флаги на башнях”, “Книга для родителей”. За заслуги в педагогической деятельности Антон Семенович была награжден орденом Трудового Красного знамени.

Педагогическая деятельность Макаренко часто подвергалась критике как со стороны общественности, так и со стороны советских властей. Ему нередко приписывали рукоприкладство, что в дальнейшем стало причиной его увольнения из детской коммуны и отстранения от педагогической практики. 

Незадолго до смерти, Антон Семенович начинает работу над сценарием к фильму “Флаги на башня”. Однако киностудия имени Горького отказалась принять сценарий. Это сильно сказалось на здоровье писателя. В апреле 1939 года Макаренко скоропостижно скончался в вагоне пригородного поезда. Как известно, он ехал в Дом творчества с переработанным сценарием к своему фильму.

Работа в детской трудовой колонии имени Горького дала Антону Семеновичу возможность по-другому взглянуть на процесс воспитания и образования детей. Он считал, что каждый ребенок должен воспитываться в коллективе, у него должно быть несколько любимых предметов. Ребенок не может быть развит во всем, но любимые предметы он станет изучать с удовольствием.

Макаренко выступал против использования для детей элементов тюремного режима. Он считал, что дети должны содержаться без каких-либо рамок и ограничений. В своей педагогической практике он придерживался принципа: “Как можно больше требований к человеку и как можно больше уважения к нему”.

Учение Макаренко шло в разрез с утвердившейся командно-административной системой управления. Его взгляды противоречили сталинскому пониманию образования. Идеи Сталина базировались на воспитании человека, подчинявшегося требованиям государства. Макаренко же выступал за воспитание самостоятельной и деятельной личности. 

Антон Семенович считал, что огромную роль в воспитании детей играет семья, поэтому написал сочинение для родителей, в котором обосновал некоторые требования к семейному воспитанию. В “Книге для родителей” Макаренко давал советы, как воспитывать ребенка в труде, помогать детям в учебе, укреплять их дружбу с товарищами.

В настоящее время воспитательные идеи Макаренко стали классикой в современной педагогической науке.